Cultura y Educación

José Ron

Cultura y educación no son sinónimos y menos aún pueden confundirse la una con la otra y pese a estar estrechamente vinculadas. Además, es un lamentable error creer que la cultura es parte de la educación y que, por lo mismo, está subordinada a ella, de ahí que es frecuente que en algunos países, el nuestro entre ellos, los ministerios de educación tengan como una dependencia a la cultura, ya sea como Dirección Nacional, como Subsecretaría o como Consejo Nacional de Cultura. Sin embargo, es preciso aclarar que la cultura es un concepto y una práctica más amplia que la educación a la que, ciertamente, la incluye.

LLOVIENDO SOBRE MOJADO
En el caso ecuatoriano se ha comprobado una y otra vez que la cultura, en el ámbito oficial, sometida a los requerimientos de la educación, no puede ni tiene capacidad para desarrollarse, ni siquiera para enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje que sería uno de sus objetivos primordiales. Son ilustrativos, al respecto, los testimonios que se repiten por parte de los Directores y Subdirectores Provinciales de Cultura. Es bueno insistir en que la cultura para crecer en calidad y cantidad necesita de un clima propicio de libertad, autonomía, respeto y atención preferente.
En nuestro sistema educativo prevalece un modelo esencialmente instructivo, no obstante, como ha señalado el maestro Simón Rodríguez "instruir no es educar, por tanto, la educación va más allá de la mera instrucción y se constituye en un todo complejo e integral destinado a formar y capacitar para una vida plena y humanitaria. El concepto sociológico de educación la define como transmisión de bienes culturales, denotando que es un medio para alcanzar un objetivo que, entre nosotros, sería el de ampliar y elevar la calidad de vida individual y colectiva de los seres humanos.
En Ecuador es reiterativo el afán de colocar a la educación en el centro del interés nacional. Creo que todos los gobiernos que se han sucedido desde hace por lo menos cinco décadas han proclamado su deseo de atender de manera prioritaria a la educación y pero lo que se ha logrado hasta el momento está muy lejos todavía de satisfacer las expectativas que la sociedad con paciencia inagotable va renovando con más desilusión que esperanza en cada cambio de gobierno. El sistema educativo ecuatoriano permanece mediatizado no sólo por las decisiones políticas que le mantienen en constante zozobra sino por la existencia de una pesada y obstructiva burocracia que frena y desvirtúa todo empeño por lograr un cambio serio y a fondo en la educación nacional.

PROCESO CIVILIZATORIO
Por otro lado, la globalización en la que sobrevivimos, como estado y sociedad, pretende convertirse en un nuevo proceso civilizatorio que sometería a toda la especie humana a sus reglas y a su disciplina deshumanizada y rígida. Es en esta perspectiva que la educación y la cultura se ciñen cada vez más a las necesidades de la producción y el mercado, convirtiéndose en mercancías en las cuales el valor de cambio es su objetivo último. A esto se suma el menosprecio sistemático que los gobiernos de turno han demostrado por la cultura, sin entender que su desarrollo es una garantía para la democracia, la gobernabilidad y la construcción de una verdadera unidad nacional.

UN TEMA EXTRAÑO A LOS MANDANTES
El régimen actual, que se diferencia apenas -y en negativo- de los anteriores, no ha tenido nada que decir -porque ignora- ni nada que hacer -porque le resulta un tema extraño- en la cultura. Por ello se ha dado un silencio de funeral en la cultura.
Lo expresado conduciría a constatar una amarga realidad: el desamparo de la cultura es casi total, y digo casi porque la vida continúa y, mal que bien, la cultura pervivirá mientras existan los seres humanos.
No hay duda que a la cultura, como a la política y a otras actividades sociales, se la ha instrumentalizado como si se tratase de un asunto exclusivo de imagen y sabemos que la imagen en este mundo tecnologizado es mercancía que se produce para la compra-venta. Cabe, entonces, preguntarse si habría una salida posible para resolver este y otros de los acuciantes problemas que agobian al país ?...

SOLUCIONES INMEDIATAS ¡AHORA!
Las razones anotadas plantean como requerimiento urgente y de necesidad ineludible el que se propongan y adopten soluciones inmediatas y para lo que el Congreso Nacional y asumiendo su responsabilidad histórica y respondiendo con sensibilidad patriótica al clamor ciudadano y debe declarar legalmente como políticas de estado -y no de gobierno- a la cultura y la educación, la salud y la producción agrícola y energética.
En este sentido existen ya avances que se han logrado por iniciativa de varios sectores públicos y privados y los que tendrían que ser recogidos en una legislación seria¡ coherente y apartada de todo interés de partido o agrupación política, para constituirse en el soporte legal de una voluntad firme y tenaz de la nación y el pueblo ecuatorianos y con lo cual se podría abrir con seguridad una vía eficaz para transitar hacia una genuina regeneración nacional.