'Sukanka:
Los Pilares del Horizonte'
Benjamín Puertas Donoso,
escritor ecuatoriano, se adentra con paso audaz y gallardo en
una novela de temática y estilo difíciles. Pero,
sale airoso del lance, y con mucho. Un ejemplo para los escritores
compatriotas, que tienen pueden cantar con su pluma a lo grande
de nuestro pasado e identidad.
El relato se desarrolla a finales del siglo XV y comienzos del
siglo XVI en los territorios que actualmente pertenecen a Ecuador
y Perú. Taguar, cañari de nacimiento se convierte
en rehén de del Inca Tupac Yupanqui y viaja a la capital
imperial Cusco , al igual que su amada Zaobai. En esta ciudad
conoce a Cunu Ñunum, un sabio amauta que le conduce pro
el Camino de los Cuatro Vientos hasta convertirse en un yáchag,
un sanador de cuerpos y de almas. Desde su nueva condición,
Taguar avizora la llegada de la Era del Trueno y el inicio del
fin de una forma de vida. Sukanka confronta al lector con un
mundo fantástico y desconocido, donde la espiritualidad
de ciertos personajes choca con la ambición y poder de
otros, acentuando en su trama las semejanzas y diferencias de
las culturas andinas de la conquista española.
De la obra de Benjamín
Puertas Donoso ha dicho Paulina Vercoutere:
"Sukanka es una ventana abierta hacia un pasado susceptible
de revelarnos otra cultura que no ha de ser la nuestra. Su lectura
traduce el deseo de encontrar una sabiduría y espiritualidad
perdidas. La dimensión onírica de esta novela se
presenta como un elemento clave dentro de la narración,
que avanza en función de las visiones de los personajes
principales. Realidad e irrealidad se unen en el plano de los
sueños en una interacción fecunda".
La situación de los
estudios de postgrado en el Ecuador
En días pasados, el
CONSEP puso en circulación el informe sobre 'La situación
de los estudios de postgrado en el Ecuador', que vale la pena
que la ciudadanía lo conozca aunque sea en forma resumida.
La Ley de Educación
Superior (LES), Ley Orgánica de la República del
Ecuador, publicada en el Registro Oficial del 15 de mayo del
año 2000, puso en vigencia el Sistema Nacional de Educación
Superior. Dicha Ley, en su artículo 11 crea al Consejo
Nacional de Educación Superior como "entidad autónoma,
de derecho público, con personería jurídica",
como "organismo planificador, regulador y coordinador del
Sistema Nacional de Educación Superior".
En lo referente al tema de
los estudios de postgrado, cabe destacar cuatro cuestiones fundamentales
que tendrán amplia repercusión en los años
siguientes:
1. El reconocimiento de la
existencia de un cuarto nivel o de postgrado, "destinado
a la especialización científica o entrenamiento
profesional avanzado. Corresponden a este nivel los títulos
intermedios de postgrado de especialista y diploma superior y
los grados de magíster y de doctor". ( Art. 44 literal
c)
2. La decisión, contenida
en la Disposición Transitoria Octava de la Ley de que
"las universidades y escuelas politécnicas, en el
plazo de ( 5 ) cinco años a partir de la vigencia de esta
ley, deberán tener en su planta docente por lo menos un
treinta por ciento (30%) de profesores con título de postgrado.
Este requisito será una de las principales causas, no
la única, de la enorme oferta general de maestrías
en educación superior en prácticamente todas las
universidades del país.
3. La prohibición por
una parte de que las universidades y escuelas politécnicas
concedan el grado de doctor en pregrado. Tampoco pueden conceder
el grado académico de maestría y los títulos
profesionales intermedios como el de diploma superior y especialista
en pregrado ( Art. 44 ).
4. La exigencia de que los
rectores de universidades, siete de los miembros del CONESUP
( Art. 12 ), y los miembros del CONEA ( Art. 92 ) tengan título
de cuarto nivel.
Los puntos 2, 3 y 4 serán
de enorme importancia para la creación de una cultura
de postgrado en las instituciones de educación superior
y en la sociedad civil.
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