Discrepancia Histórica

Edgar Freire García

Existen muchos desacuerdos, entre diversos arqueólogos, antropólogos e historiadores, varios acerca de la historia de nuestro territorio y nuestras culturas. Se niega la existencia de un Reino de Quito, y se refutan abiertamente los relatos del Padre Juan de Velasco. "No hay pruebas", dicen algunos, que demuestren la existencia de culturas pre-incas desarrolladas, que se hayan mostrado a manera de Señoríos y Confederaciones. Sin embargo, tal vez tengan razón. ¿Acaso simplemente fueron pueblos indígenas que desarrollaron únicamente la agricultura? Lo que puede quedar en claro, es que el Padre Juan de Velasco quiso darle vida a la Historia de Nuestro Pueblo, esto es, que tenga una base, un pasado que hable de nosotros, un orgullo latente de que somos un pueblo con una historia que se remonta hace miles de años; un cuento de nuestra Patria, una leyenda, el mito vívido que aun se lo siente en los vientos de páramo.

Tal vez el ecuatoriano se sienta engañado, al saber por ejemplo, que Abdón Calderón no cargó la bandera hasta el final en plena Batalla, que aquello es mentira, y que lo que nos enseñaron en la escuela es puro cuento. Entonces, le entra una crisis de identidad, porque mira hacia atrás y no encuentra nada, no encuentra su pasado, punto muy crítico especialmente en el caso de los mestizos, que somos mito de una 'chanfaina' de cruce de razas y de culturas.

Como me lo dijo Segundo Moreno Yánez, en una conversación personal, hay que ser cuidadosos al contar nuestra historia, no caer en los mismos errores; está bien que se relaten leyendas de nuestro pueblo, pero se debe a su vez, explicar la verdadera historia que hay detrás de ella y que la llevaron a su creación literaria. Es el caso de Manuel J. Calle, autor de 'Leyendas del Tiempo Heroico', que se dedicó a inmortalizar las memorables gestas de aquel tiempo y enfocarlas al mejor auditorio: los niños: "facilitar a los niños un pequeño libro de lectura que les hable de los grandes días de la Emancipación y procure despertar su infantil curiosidad que les lleve más tarde, a un estudio serio de aquella época de la Historia Patria".

Muy claro es lo que dice Manuel J. Calle y así es como debe ser narrada la Historia de nuestra Patria en las escuelas y colegios incentivar el patriotismo a través del cuento y la leyenda; pero, simultáneamente, dar a conocer los hechos reales e imparciales. Así se tendrá un complemento, que provoque interés, y cambie por completo la aburrida materia de Historia, impartida en las instituciones educativas.

Queda, por último, un asunto que quiero expresarlo: aún existen vacíos en nuestra historia. Si bien es cierto, no se puede exigir una historia completa y totalmente verdadera de los hechos ocurridos a través del tiempo, se puede al menos llegar a conclusiones, que constituyan la base para los posteriores estudios en las instituciones educativas.
¿Para qué seguir discutiendo sobre quién tiene la verdad en sus manos?

¿No es mejor reunir al mayor grupo de investigadores en las diversas materias, referentes a nuestro pasado, para esclarecer aquellas dudas, que siguen generando aún cierta polémica y desacuerdos, y no permiten tener escritos concluyentes acerca de la Historia de nuestra patria?

Propongo, pues, que ya sea por medio del Municipio de Quito, por el Ministerio de Educación, el FONSAL u otras instituciones, se realice un congreso, una serie de conferencias, en que se convoque a todas las personas estudiosas en esta materia, par adiscutir y llegar a acuerdos que satisfagan a todos, acorde a la veracidad d elso hechos históticos, para que, por último, al finalizar el consenso se publiquen resúmenes, y se tomen estos como una reforma en la materia de Historia impartida por las instituciones educativas.

Sin más que decir, espero que esta propuesta llegue a alguien, y se concrete lo expresado, por el bien de todos los ecuatorianos.