Superdotados exigen atención especial

El tema de la superdotación y el talento en el Ecuador ha sido poco estudiado, sin embargo, es posible que exista en nuestro país un porcentaje considerable de personas con talentos excepcionales en algún campo de las artes, el deporte, la ciencia y la tecnología. No obstante, son capacidades y talentos que pasan desapercibidos por sus profesores, por sus padres, por ellos mismos y por la sociedad en general, lo que significa un enorme derroche social de capacidades y potencialidades humanas.

RENDIMIENTO ACADÉMICO

Una de las consecuencias de la falta de atención a este grupo de seres excepcionales es el bajo rendimiento y el fracaso escolar, considerados como la actuación académica por debajo del nivel esperado, basándose en la existencia de un potencial de rendimiento más elevado.
Los problemas suscitados en el aula son diversos y en muchos de los casos son catalogados como niños rebeldes, débiles de atención. Diagnóstico que siempre preocupa a los padres, quienes tampoco, en la mayoría de los casos, pueden resolver el problema.
Según indica Ana Cumandá Samaniego, docente investigadora del Instituto Universitario Iberoamericano para el Desarrollo del Talento y la Creatividad (I-Unitac) de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), cerca del 66 por ciento de niños superdotados tienen un rendimiento bajo y el 30 por ciento representa fracaso escolar.

LA VOLUNTAD

Cabe destacar que la superdotación no supone necesariamente el éxito académico o profesional, porque "el desarrollo de la capacidad está ligado a la voluntad y al esfuerzo personal y si el niño no tiene esta actitud no puede desarrollar sus posibilidades intelectuales" precisa Samaniego.
Agrega que el bajo rendimiento inicia con preescolares brillantes que no necesitan hacer algún esfuerzo para obtener buenos resultados y ejecutar sus trabajos; no obstante, al poco tiempo su rendimiento satisfactorio cambia, sea en forma gradual o repentina.
Con frecuencia estos niños no se sienten motivados para realizar las tareas académicas, se muestran lentos y pasivos, sin embargo llevan el mismo ritmo de sus compañeros. Algunas veces sus actitudes son negativas con respecto a la institución educativa a la que se pertenecen pueden marcar de manera negativa su desarrollo.
Las tareas escritas son de bajo nivel o incompletas.

SÍNTOMAS

Su capacidad para aprender conceptos nuevos les facilita el planteamiento de problemas y soluciones ingeniosas. Son impacientes, aunque el tema les interese y sus planteamientos sean innovadores y originales, son poco constantes en los procesos largos.
Son muy críticos consigo mismos y los demás, y a veces están descontentos tanto de sí como de los que lo rodean. Son sensibles a los problemas de la gente y de la vida, lo que ocasionalmente les lleva a procesos depresivos.

PATRONES AMENAZANTES

El fastidio y apatía que les provoca la enseñanza repetitiva y monótona de las técnicas básicas de una clase normal, les hace ser inquietos, llegando muchas veces a ser agresivos y perturbadores de orden.
Es preciso indicar que los niños superdotados se destacan entre sus compañeros, lo que puede provocar en lo profesores y los padres un sentimientos de 'amenaza', puesto que los patrones de comportamiento son diferentes a los demás niños.
Además, aunque los estados personales sean favorables o positivos para los alumnos superdotados intelectualmente, el aprendizaje no será el mismo si el nivel de la institución o el currículo regular está en un nivel muy bajo, manifestó.

A grandes problemas grandes soluciones

Para debatir este tema a profundidad, la Universidad Técnica Particular de Loja se encuentra organizando el V Congreso, se realizará en la ciudad de Loja, los días 10 al 13 de noviembre.
Está confirmada la presencia de Yolanda Benito , actual presidenta de la Federación Iberoamericana del World Council for Gifted and Talented Children y del Dr. Jean Charles Terrassier, uno de los máximos estudiosos de las superdotación en Francia, fundador de la primera asociación para los niños intelectualmente precoces o superdotados.